MOXO Dikkat Testi
Dikkat ve dürtüsellik profilinin ölçülmesi gereken çocuklar ve gençler
Dikkat, zamanlama, dürtüsellik ve hiperaktivite performansını ölçen, bilgisayar tabanlı bir testtir. Uzman tarafından uygulanır; sonuç yorum ve duygu içermez.
Etimesgut, Ankara · Şubat 2008’den bu yana
İlk Günebakan Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak Ankara Etimesgut’ta; uzman değerlendirmeleriyle belirlenen gerçekçi hedefler ve çocuğunuzun ihtiyaçlarına özel hazırlanan eğitim programlarıyla 2008’den beri ailelerin yanındayız.
Bu bir slogan değil, denetlenebilir bir taahhüttür. Aşağıdaki dört ilkenin de günlük işleyişte karşılığı vardır.
Çocuğunuzun programının içeriğini idari bir merci değil, özel eğitim formasyonuna sahip uzmanlar belirler.
“Şu kadar ayda şunu kazanır” türünde bir ifade kullanmayız. İlk değerlendirmenin dahi yalnızca ön bir kanaat verdiğini daha ilk görüşmede belirtiriz.
Yan hizmet, paket veya ek program sunmuyoruz. Kurumumuzun tek faaliyet alanı özel eğitimdir.
Odaları, kadroyu ve çalışma biçimini yerinde görmek isteyen aileye kapımız açıktır.
Süreci baştan sona paylaşıyoruz. Altı adımın tamamını, daha ilk görüşmeden önce bilmenizi istiyoruz.
Çocuğunun akranlarından farklı bir gelişim gösterdiğini düşünen aile merkezimize başvurur. İlk görüşme için randevu ya da yönlendirme belgesi gerekmez.
Öncelikle aileden çocuğun ayrıntılı gelişim geçmişini alırız. Bu görüşme, çocuğu tanımanın ilk ve en önemli adımıdır.
Eğitim uzmanımızın ve kurum psikoloğumuzun birlikte değerlendirme yapabileceği bir saat belirlenir.
Bu ilk değerlendirme bize yalnızca ön bir kanaat verir; çoğu çocuk yeni ve yabancı bir ortamda gerçek performansını yansıtmaz. Bunu aileye açıkça belirtiriz.
Çocuğun özel eğitim hizmetlerine ihtiyaç duyup duymadığı konusundaki görüşümüzü aileye sunarız.
Aile rapor alma sürecine başlayacaksa, sürecin her aşamasında kendisine destek oluruz.
Kavramsal, sosyal ve pratik becerilerde desteğe ihtiyaç duyan bireyler için, günlük yaşam becerilerini önceleyen bireysel programlar hazırlıyoruz.
İletişim, sosyal etkileşim ve yineleyici davranış alanlarında, çocuğun kendi değerlendirmesine dayanan yapılandırılmış programlar uyguluyoruz.
Okuma, yazma ve matematik becerilerinde yaşıtlarından farklı bir seyir izleyen çocuklar için, güçlü yanlarını temel alan programlar hazırlıyoruz.
Hareket ve motor becerilerde desteğe ihtiyaç duyan bireyler için, fizyoterapi odamızın olanaklarıyla bütünleşen programlar yürütüyoruz.
İlk Günebakan yalnızca özel eğitim hizmeti verir. Tıbbi tanı koymaz, tedavi vadetmez ve iyileşme garantisi sunmaz. Tanı süreci hekim ve hastane raporuyla yürür; biz bu süreçte aileye yol gösteririz.
Bir çocuğun programını sezgiye dayanarak hazırlamayız. Standardize edilmiş, literatürde karşılığı olan araçlarla çalışırız.
Dikkat ve dürtüsellik profilinin ölçülmesi gereken çocuklar ve gençler
Dikkat, zamanlama, dürtüsellik ve hiperaktivite performansını ölçen, bilgisayar tabanlı bir testtir. Uzman tarafından uygulanır; sonuç yorum ve duygu içermez.
5 yıl 6 ay – 10 yıl 11 ay arası çocuklar
Görsel motor işlevi değerlendirir; gerilik, regresyon, fonksiyon kaybı ve organik beyin hasarlarının saptanmasına yardımcı olur.
Görsel–mekânsal belleğin ölçülmesi gereken durumlar
Şekil belleğini anlık ve gecikmeli olarak değerlendirir; görsel belleği görsel algılama ve motor yeteneklerden ayırt edebilir. Benton tarafından 1974’te geliştirilmiştir.
Bellek ve öğrenme yeteneğinin birlikte ölçülmesi gereken durumlar
Belirli bir sayı dizisinin doğru tekrarlanması için gereken tekrar sayısını ölçer. Ayırt edici özelliği, bellek yanında öğrenme yeteneğini de değerlendirmesidir. Zangwill tarafından 1943’te geliştirilmiştir.
Özellikle özel öğrenme güçlüğü olan çocuklarda dikkat çalışmaları
Bilgi işleme hızını, otomatik süreçlerin bozucu etkisine direnci ve seçici dikkati ölçer. Stroop tarafından 1935’te geliştirilmiştir. 2. ve 5. kartlar uygulanır.
0–6 yaş arası çocuklar
Gelişimsel değerlendirmede kullanılan bir tarama testidir. Türkiye standardizasyonu Prof. Dr. Kalbiye Yalaz ve Prof. Dr. Banu Anlar tarafından yapılmış, 2008’de yeniden gözden geçirilmiştir. Eğitim programının etkisini aralıklı olarak izlemeye de yarar.
Görsel tarama ve sürdürülebilir dikkat değerlendirmesi
Görsel tarama stratejileri, hızlı tepkilerin uyarılması ve ketlenmesi, dikkatin sürdürülmesi gibi çok sayıda zihinsel işlevi değerlendirmek için kullanılır.
Aşağıdaki fotoğraflar merkezimizin kendi eğitim ortamlarına aittir.
Tek adreste, tek binada hizmet veriyoruz; şubemiz bulunmuyor. Eryaman, Elvankent ve Sincan’dan gelen ailelerle uzun yıllardır çalışıyoruz.
Elvan Mahallesi, 1948. Sokak No: 3, Etimesgut / AnkaraHayır. Çocuğunun gelişimiyle ilgili soru işareti olan aileler bize doğrudan ulaşabilir. Rapor süreci gerekiyorsa, o sürecin her aşamasında yanınızda oluruz.
Önce sizden çocuğunuzun ayrıntılı gelişim geçmişini dinliyoruz. Ardından eğitim uzmanımız ve kurum psikoloğumuz birlikte bir değerlendirme yapıyor. Bu ilk değerlendirmenin bize yalnızca bir fikir verdiğini açıkça söylüyoruz — çoğu çocuk yabancı bir ortamda gerçek performansını göstermez.
Zihinsel yetersizlik, otizm spektrum bozukluğu, özel öğrenme güçlüğü ve bedensel yetersizlik alanlarında çalışıyoruz. Yalnızca özel eğitim veriyoruz; bunun dışında bir hizmet sunmuyoruz.
Merkezimiz Etimesgut Elvan Mahallesi’nde, tek adreste hizmet veriyor. Eryaman, Elvankent ve Sincan’dan gelen ailelerle uzun yıllardır çalışıyoruz. Şubemiz yoktur; bütün eğitimler bu binada verilir.
Çocuğunuzun gelişimiyle ilgili bir tereddüdünüz varsa bir telefon yeterlidir. Nasıl ilerlemeniz gerektiğini birlikte değerlendirelim.